训练内容

感统失调在现代城市幼儿中是普遍存在的。在西方，在所有幼儿特色课程中，再没有比感统更重要的。对于婴幼儿的成长而言，身体、感官与智力、情感的成长是相铺相成的，而感统训练正好能让身心协调发展。在美国、欧盟国家，感觉统合训练遍及幼儿园、儿童医院及中小学。在美国占82.7%的比例、在法国占65.9%的比例。而在我国的香港、台湾及沿海地区，感统训练也不容被忽视，越来越多的孩子需要被重视和进行感统训练。

感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。

研究显示，接受感统训练和教育后，幼儿身体动作的协调能力、感知能力、记忆力、注意力以及肢体的表达能力皆有明显的提高。现不少的大型儿童医院皆有配置感统训练室，大小城市幼儿园、小学也都配置了感统训练中心。